“Mon nom est Courtney, j’ai 18 ans et viens juste de terminer mes études secondaires à Warwick Academy, Ecole Amie des Droits Humains aux Bermudes. Je suis engagée avec Amnesty International depuis environ 2 ans, en tant que membre du bureau et représentante jeune d’Amnesty International aux Bermudes.”
Quand Françoise Wolffe a présenté le projet Ecole Amie des Droits Humains, j’y ai vu l’opportunité d’atteindre les jeunes de mon écoles et de leur faire découvrir les droits humains. La conception du projet était très Claire, et nous connaissions bien Amnesty International. Naturellement c’était un projet nouveau et obtenir de chacun qu’il s’engage représentait un défi, mais nous nous sommes tous réunis pour créer le Groupe de Travail du Projet. Le directeur de l’école était très enthousiaste du projet et les professeurs se sont portes volontaires pour le soutenir; cela a véritablement aide a garantir l’intégration des droits humains dans le programme scolaire.
Engager les élèves plus âgés fut le principal défi parce qu’ils se trouvaient dans une autre partie de l’école et étaient surtout préoccupés de la préparation à leurs examens. Les assemblées de l’école sont devenues le lieu où nous pouvions parler des questions des droits humains, atteindre la communauté scolaire dans son ensemble et informer du projet. Nous voulions aussi moderniser notre institution (fondée au 17ème siècle). Nous voulions changer le système de sanctions, veiller à le rendre plus juste, et éveiller la prise de conscience des droits humains en visant plus spécialement la discrimination et l’intimidation. J’ai réalisé que beaucoup ne prêtent pas attention à l’intimidation pas plus qu’à la discrimination parce qu’ils y sont habitués. Parfois nous sommes tellement accoutumés à ce que nous expérimentons que nous ne réalisons pas que cela est contre les droits humains les plus élémentaires. nous avons rappelé aux membres de l’école d’être attentifs aux autres.
Maintenant, nous réfléchissons à deux fois avant d’agir, nous sommes plus attentifs à ce que nous faisons, nous nous sentons plus responsables de nos actes et comprenons comment ils peuvent avoir des répercussions sur les autres.
Nous avons commencé à voir la mentalité des élèves changer, de même que nous avons été plus attentifs à ce qui se passait autour de nous au lieu d’être seulement préoccupés de ce que nous savions déjà. Par dessus tout, les membres de la communauté scolaire ont commencé à penser collectivement et au niveau mondial. Nous prenons conscience que nous avons des droits et devons les défendre tout en respectant et en étant attentifs aux autres.
Lorsque j’ai dit à ma famille que j’allais aider Amnesty International, ils ont été emballés à l’idée que je m’engageais dans quelque chose qui me dépassait! Je peux dire sans complexe que je suis maintenant plus attentive aux petites choses J’ai acquis le courage de me lever pour défendre mes droits et les droits des autres. Je porte beaucoup moins de jugements, et comprend que chacun a sa façon différente de vivre et je la respecte. Je porte plus d’attention au monde comme sur ce qui se passe aux Bermudes. Maintenant je sais, je me sens plus concernée, je comprends mieux et peux mieux défendre les droits humains.
A ceux qui pensent mettre en place le projet, j’aimerai dire que j’estime qu’il est important de parler des droits humains à l’école parce que c’est le seul moment où vous vous trouvez avec autant de monde de votre âge et cela peut soulever quantité de questions. Tant que vous êtes à l’école, vous pouvez apprendre et acquérir quantité de connaissances, de compétences et d’outils qui peuvent vous aider à comprendre comment soutenir votre communauté dans le monde actuel. Une fois les connaissances acquises, vous êtes plus sur de vous et donc plus apte à éduquer les autres.
Je vais continuer à promouvoir et défendre les droits humains, tout en étudiant la mode et en allant vivre en Italie.”
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