Российские власти лишают детей права на качественное образование, используя наполненные пропагандой учебники и лекции для идеологической обработки детей и оправдания российской агрессии против Украины, подавляя тем самым свободу выражения мнений, независимое мышление и доступ к информации, заявила сегодня организация «Amnesty International.
В новом брифинге «Только официальные источники»: индоктринация в российской системе образования» рассказывается о том, как дети по всей России и на оккупированных Россией территориях Украины подвергаются агрессивной идеологической обработке в рамках одобренной федеральным центром учебной программы. В документе также подробно описывается, как учителям предписывают следить за своими учениками в интернете, собирать досье с информацией об их взглядах и докладывать властям об оппозиционных мнениях по политическим и социальным вопросам.
«Российские школы превращаются из храмов знаний в машины подчинения. Российское государство само решает, что дети должны узнавать о России, её соседях и остальном мире. Хотя использование школ в целях политической пропаганды не является исключительно российской особенностью, интенсивность и масштаб усилий Кремля по внедрению идеологической обработки в самый центр всей системы образования носят системный характер», – заявила Мари Стразерс, директор Amnesty International в Восточной Европе и Центральной Азии.
Хотя использование школ в целях политической пропаганды не является исключительно российской особенностью, интенсивность и масштаб усилий Кремля по внедрению идеологической обработки в самый центр всей системы образования, носят системный характер
Мари Стразерс, директор Amnesty International в Восточной Европе и Центральной Азии
«Российские учебники предлагают одну единственную точку зрения на историю, которая оправдывает любое принятое в Москве решение о применении силы против соседей. Они изображают продолжающуюся агрессию России против Украины как историческую необходимость и вопрос выживания нации, в то время как любые другие мнения клеймятся как «враждебные» или «деструктивные», — добавила она.
Единая картина мира, единое образование
С 2023 года Министерство просвещения России утвердило единый обязательный набор учебников по истории и методических материалов, в которых Россия представлена как «осажденная крепость», отрицается или принижается украинская самобытность и государственность, а все советские и российские военные интервенции изображаются как необходимые или законные. Образование не соответствует нормам и стандартам в области прав человека, если его цель лишить детей возможности формировать собственное мнение и развивать независимое, критическое мышление в период становления личности. Российский подход нарушает обязательства страны по ряду международных договоров в области прав человека, в том числе Конвенцию о правах ребёнка, которая требует, чтобы образование было направлено на «воспитание уважения к правам человека и основным свободам» и готовило детей к ответственной жизни в свободном обществе в духе «понимания, мира, терпимости, равноправия мужчин и женщин и дружбы между всеми народами».
Попытки России воспитать послушную и не задающую вопросов молодёжь сопровождаются принуждением, слежкой и профилированием.
«Российские власти ведут так называемую «профилактику», которая предполагают не только распространение пропаганды, но и постоянное скрытое наблюдение за учащимися как в школах, так и за их пределами, в том числе в интернете. Хотя официально это делается для предупреждения распространения «экстремизма», «терроризма» и «деструктивных идеологий», на практике эти рекомендации обязывают следить за политическими, религиозными и личными взглядами детей», – отметила Мари Стразерс.
От защиты к слежке
Школам рекомендуется выявлять учеников и сотрудников, чьи взгляды, деятельность и связи в интернете свидетельствуют о нелояльности или подверженности «деструктивному» влиянию – понятие, определение которого настолько широко, что под него подпадают как мирная оппозиция, так и участие в организациях гражданского общества. Среди них – Фонд борьбы с коррупцией покойного Алексея Навального, молодёжное протестное движение «Весна» и вымышленное «международное движение ЛГБТ», искусственно созданная юридическая конструкция, используемая для криминализации ЛГБТИ-активизма, которые были признаны преступными только за то, что отстаивали права человека.
Даже такое проявление несогласия, формально не запрещённое в России, как обсуждение негативного влияния войны в Украине на уровень жизни, может быть расценено как тревожный сигнал, в результате чего учеников могут отнести к «группе риска», а их взгляды на войну, «традиционные ценности» и государственную политику будут зафиксированы и доведены до сведения школьной администрации, полиции или спецслужб.
«Российские власти готовы пойти на всё, чтобы навязать следующему поколению свой глубоко политизированный идеологический нарратив применять меры по выявлению и наказанию в отношении тех, кто ему не подчиняется. Это нарушает права детей на неприкосновенность частной жизни, свободу выражения мнений и объединений, подрывает доверие внутри школ и лишает детей их индивидуальности», – заявила Мари Стразерс.
«Мысли ребенка – это не государственная собственность. Тем не менее российские власти, похоже, относятся к школьным классам как к грядкам, которые нужно регулярно пропалывать в поисках первых ростков гражданского несогласия, чтобы успеть их вырвать, пока они не успели разрастись», — добавила она.
Мысли ребенка – это не государственная собственность. Тем не менее российские власти, похоже, относятся к школьным классам как к грядкам, которые нужно регулярно пропалывать в поисках первых ростков гражданского несогласия, чтобы успеть их вырвать, пока они не успели разрастись
Мари Стразерс, директор Amnesty International в Восточной Европе и Центральной Азии
Amnesty International призывает российские власти принять необходимые шаги для того, чтобы школьная программа, учебники и другие учебные материалы не подавляли и не препятствовали свободному выражению мнений и свободному обмену мнениями, не содержали ложной информации и не подрывали уважение к правам человека. Учащиеся и учителя должны иметь доступ к разнообразным источникам информации и возможность свободно обсуждать историю и текущие события без страха перед репрессиями.
Власти должны отменить законы и положения, предусматривающие наказание за мирное выражение мнений или исключение инакомыслящих из системы образования; немедленно прекратить незаконную слежку и сбор данных о детях и преподавателях, уничтожить незаконно собранные данные, предоставить пострадавшим эффективные средства правовой защиты и компенсацию, а также привлечь виновных к ответственности.
Amnesty International также призывает международное сообщество поднимать эти вопросы при встречах с российскими властями на всех многосторонних встречах; поддерживать усилия независимого гражданского общества по борьбе с пропагандой и преследованиями в области образования; помогать тем, кто сталкивается с такими преследованиями, в том числе предоставляя им в случае необходимости визы; а также следить за тем, чтобы помощь в целях развития не использовалась для дальнейших нарушений.