Annual Report 2013
The state of the world's human rights

8 October 2012

Lecciones bien aprendidas. Una nueva guía promueve la educación en derechos humanos

Lecciones bien aprendidas. Una nueva guía promueve la educación en derechos humanos
Decenas de escuelas de todo el mundo, como esta de Ghana, se están convirtiendo en Colegios Amigos de los Derechos Humanos.

Decenas de escuelas de todo el mundo, como esta de Ghana, se están convirtiendo en Colegios Amigos de los Derechos Humanos.

© Amnistía Internacional


La educación en derechos humanos es una práctica participativa dirigida a empoderar a personas y comunidades y equiparlas con el conocimiento, las actitudes, los valores y las aptitudes que necesitan para disfrutar y ejercer sus derechos y respetar y defender los derechos de otras personas.
Source: 
Sneh Aurora, directora del área de Educación en Derechos Humanos de Amnistía Internacional
Date: 
Wed, 03/10/2012

El alumnado de la Escuela Secundaria de Accra, en la capital de Ghana, posiblemente no considere que marca un estilo en la educación global.

Sin embargo, tras una visita realizada al colegio a finales del año pasado, el difunto presidente de Ghana y también profesor, John Atta Mills, manifestó su gran admiración por el éxito de estos estudiantes al convertir los derechos humanos en parte integrante de la vida cotidiana de su centro escolar.

El colegio pretende fomentar la capacidad de toda la comunidad escolar promoviendo un entorno democrático, unos métodos de enseñanza innovadores y una ciudadanía responsable. Los estudiantes se sienten empoderados mediante un consejo de representación del alumnado que propone ideas nuevas y da voz a las preocupaciones de alumnos y alumnas.

Y el colegio ha incorporado los derechos humanos no sólo en el interior de las aulas, sino también como parte integrante de sus clubes y sus actividades extracurriculares: por ejemplo, hay un jardín de los derechos humanos, mantenido por estudiantes y docentes, que es tan sólo uno de los espacios en los que se promueven la apertura, la tolerancia y el debate.

La Escuela Secundaria de Accra es uno de los cada vez más numerosos colegios del mundo que cuentan con el respaldo del proyecto Colegios Amigos de los Derechos Humanos, de Amnistía Internacional, cuyas metodologías y buenos resultados se recogen en una nueva guía.

"La educación en derechos humanos es una práctica participativa dirigida a empoderar a personas y comunidades y equiparlas con el conocimiento, las actitudes, los valores y las aptitudes que necesitan para disfrutar y ejercer sus derechos y respetar y defender los derechos de otras personas", ha manifestado Sneh Aurora, directora del área de Educación en Derechos Humanos de Amnistía Internacional.

"En esta nueva guía ofrecemos sugerencias prácticas para que los colegios de todo el mundo conviertan los derechos humanos en una parte viable de su currículo, su metodología de enseñanza y el entorno educativo en general, con un impacto duradero no sólo en el alumnado sino también en su comunidad."

Cómo convertirse en un colegio amigo de los derechos humanos: Guía para los colegios de todo el mundo propone 10 Principios Globales de un Colegio Amigo de los Derechos Humanos que pueden integrarse en cuatro áreas clave de la vida escolar: la gobernanza, las relaciones, las actividades curriculares y extracurriculares y el entorno escolar en general.

La guía se complementa con una carpeta de materiales que contiene recursos para educación en derechos humanos.

Para Amnistía Internacional, un Colegio Amigo de los Derechos Humanos es un lugar donde los derechos humanos se sitúan en el corazón de la experiencia educativa y están presentes en todas las áreas importantes de la vida escolar.

Son entornos inclusivos donde se alienta a todas las personas a participar, independientemente de su condición o papel, y en el que se celebra la diversidad cultural.

Integrar los derechos humanos en la educación

En 2009, Amnistía Internacional elaboró el proyecto Colegios Amigos de los Derechos Humanos en el contexto del Programa Mundial de la ONU para la Educación en Derechos Humanos.

La primera etapa del Programa (2005-2009) -dirigida a centros de enseñanza primaria y secundaria de todo el mundo- abogaba por un enfoque holístico de la educación en derechos humanos, y animaba a los gobiernos nacionales no sólo a respaldar a los colegios que impartieran enseñaza sobre derechos humanos, sino a garantizar que la manera de dirigir los centros escolares era conforme con los valores y principios de derechos humanos. La segunda etapa del Programa comenzó en 2010 e incorpora ya la educación superior.

"Esta iniciativa de educación en derechos humanos parte de la premisa de que toda persona tiene derecho a obtener, buscar y recibir información sobre todos los derechos humanos y las libertades fundamentales y debe tener acceso a la educación y la formación en materia de derechos humanos", ha dicho Sneh Aurora. La etapa piloto del proyecto Colegios Amigos de los Derechos Humanos tuvo lugar entre septiembre de 2009 y julio de 2011, y en ella participaron 15 centros de enseñanza secundaria de 14 países de todas las regiones del mundo.

Ahora que el proyecto se extiende a más colegios, y se lanza en países nuevos, la organización considera que esta guía representa una oportunidad para consolidar lo logrado hasta la fecha, reflexionar sobre las experiencias y extraer lecciones, así como para seguir apoyando a los centros educativos en su viaje hasta convertirse en colegios amigos de los derechos humanos.

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Issue

Children 
Economic, Social and Cultural Rights 
Human Rights Standards 

Index card

Becoming a Human Rights Friendly School: A guide for schools around the world

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